篆書組伍長巍、王光偉、楊建虎、李博、胡晉峰、賈軻敏、顧可侖、陳海峰、徐新輝認為，在篆書臨創(chuàng)過程中要在深入理解和把握“雅正”書風內涵的基礎上，摒棄浮躁之念和功利之心，心懷敬重、胸有靜氣，不斷探尋“適法”“適度”“適情”的個性審美的表達路徑；要返本溯源，善于在經典中尋找藝術語言，將外化與內化相貫通，將繼承與出新相結合，將創(chuàng)作與修養(yǎng)相融合，循正源、用正字、守正風。
隸書組李庭、李存亮、馬云鵬、徐樂敏、陳書、陳彬、田華璞認為，隸書創(chuàng)作要敬畏傳統(tǒng)，尊重經典，沉得下心，穩(wěn)得住勁，端正創(chuàng)作心態(tài)，秉持甘坐“冷板凳”的定力，將漢碑簡牘所蘊含的文化內涵、審美精神融入自身的創(chuàng)作之中，以古人之規(guī)矩開時代之生面；要樹立正確的審美導向，自覺追求正大氣象，不盲目追逐時風；要加強對書法史、古代書論、美學、文字學的學習，“入古”“師古”，為守正出新打好根基，拓展學術視野；要遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重藝術創(chuàng)作規(guī)律，自覺承擔社會責任和維護好書法界的良好形象，用自己的作品和行動傳遞正風、正氣、正能量。
楷書組蔡維、林建崟、徐志遠、王凱、魏世周、王磊、曹政鴻、胡志斌、蔣雨潔、韋華琳、仇琪認為，當代楷書創(chuàng)作要力避“小字堆疊”“大字漲墨”“無謂做舊”“過度拼接”和“設計化”“小情調”“小趣味”；要沿著傳統(tǒng)這條主線，遵循藝術發(fā)展的基本規(guī)律，深掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范、審美意識，用書風典雅、氣象宏闊、格調純正、氣韻醇厚的作品，藝術地展現新時代新征程的恢宏氣象；要把藝術創(chuàng)作研究和中華文化價值結合起來，把中華美學精神和當代審美追求結合起來，把經典楷書作品與考古新發(fā)現結合起來，激活楷書創(chuàng)作的生命力。
行書組荊隆、武盼龍、岳世清、彭養(yǎng)育、李海濱、畢云揚、屈子強、索博鵬、黃清春、李梅軍認為，當前行書創(chuàng)作存在著生搬硬套模仿古人、文化常識性錯誤頻出、電腦集字制作、橫向取法時風等現象。行書創(chuàng)作應當主動擔負新的歷史使命，堅持以“人民為中心”的根本立場，堅持個人藝術追求與時代發(fā)展同頻、與人民需求同心，從中國傳統(tǒng)文化中獲取源源不斷的生命情懷和藝術靈感。要努力提升自己的學養(yǎng)、修養(yǎng)、涵養(yǎng)，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作力量，“化古為我”“守正出新”。
草書組宋志偉、徐寅、高龍、李啟證、胡溫平、劉翼軍、劉偉明、陳少君、成歡、謝紹成、謝歡、胡飛、陳曉認為，創(chuàng)作由書齋走向展廳的過程中，面對草書的尋源與拓化，難以做到古為今用、辯證取舍、推陳出新，難以實現傳統(tǒng)與現代的有機銜接，從而導致或食古不化，或肆意夸張等現象。只有深入挖掘傳統(tǒng)文化內涵，才能將草書創(chuàng)作推向新高度。不斷給予創(chuàng)作以更深厚的學養(yǎng)支撐，貫通金石味與書卷氣于一體，協(xié)調氣象與意趣于其中。在全面深入傳統(tǒng)中探索獨具個性的藝術語言，實現經典傳承與時代轉化，努力追求“窮變態(tài)于毫端，合情調于紙上”的藝術境界。
篆刻、刻字組汪開潮、張華飚、陸晨輝、林偉勁、任長江認為，篆刻、刻字藝術創(chuàng)作要對古文字表示充分的“溫情與敬意”，重視“印從書出”“印外求印”，在參悟歷代篆刻經典的過程中汲取精華，探尋其中的藝術規(guī)范和審美規(guī)律，體會其間的深刻內涵和微妙尺度，將其轉化為刀下的藝術語言和個體風格；要深入挖掘各種材料的傳統(tǒng)刻字藝術的工藝特點，加強與實際生活的血肉聯系，努力創(chuàng)作出更多契合經典傳統(tǒng)、時代主題、書寫情感的優(yōu)秀作品。
葉培貴總結專題討論會。他談到，大家的發(fā)言突出傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，重視職業(yè)道德與學術規(guī)范，又緊密聯系當前書法創(chuàng)作現狀，對“古”與“今”、“德”與“藝”、“藝”與“文”等重要關系形成高度共識，見于言，感于心，體現出對習近平文化思想學習的成果。新版《學科目錄》為包括書法在內的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術門類參與中國特色藝術學體系提供了重大契機，應用型人才培養(yǎng)體系的建設也為書法貫徹“以人民為中心的創(chuàng)作導向”提供了更大可能?！拔摹辈恢皇俏淖?、文本，而是聯結“造化”“心源”“傳統(tǒng)”“時代”的重要紐帶，書家應更加自覺地融入時代生活，接受時代挑戰(zhàn)，尋找到守正出新的具體抓手，使藝術道路與時代同頻共振，凝心聚力，承載起時代賦予的文化使命。
張勝偉認為本期高研班學員創(chuàng)作傳遞出積極的信息，取法視野更加寬泛，技法表現趨于完善，對雅正書風的追求更加自覺，過度制作之風有所抑制，書寫正在回歸本質。同時對存在的諸如“文”的缺失、風格趨同現象、書法本體認識偏差等問題進行剖析，認為青年骨干書家要進一步涵養(yǎng)文心，在提升作品文化品格上持續(xù)用力；繼續(xù)深入探索書法藝術的本質屬性和創(chuàng)作規(guī)律，明確方向，摒棄功利，把藝術之路走成向上向前的長線；注重修身立德，技道并進，追求“人書合一”的理想境界；努力深入生話，用心用情把握時代脈搏，打開人生格局，努力創(chuàng)作有高度、有溫度，有厚度的時代精品。
徐永軍肯定了本期高研班六組學員代表的發(fā)言并談到，此次高研班正風正氣很充盈，在創(chuàng)作態(tài)度、創(chuàng)作理念上走正道，在行業(yè)行風建設上揚正氣；認識思考很深刻，對書法與生活、書法與時代、書法與人民等問題均有深入思考；學術氛圍很濃厚，“文”作為中華傳統(tǒng)文化的本質屬性，不僅關乎書法藝術的專業(yè)性和學術性，而且與每個人筆墨中所反映出來的學養(yǎng)息息相關。針對當代書法創(chuàng)作在某種層面所存在“文”的缺失，必須下大力氣進行提升。希望大家繼續(xù)勤于學習、精于實踐，追求藝文兼?zhèn)?、德藝雙馨，戒驕戒躁，千萬不要有“止步于現在”的念頭，藝術之路不進則退。要追求“正”，通過實踐，自覺內化、轉化。遵守文字傳意達情的內在規(guī)范，練好學問基本功并不斷積累深化。心懷行業(yè)的集體榮譽感，從自身做起，努力在社會上樹立書法工作者可親、可敬的正面形象。
本期高研班授課，圍繞傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，北京大學張辛講授《國學基本精神與傳統(tǒng)人文修養(yǎng)》，中央財經大學王強講授《不斷超越自我局限的精神境界——老莊思想與藝術精神》，山東師范大學呂文明講授《何以書圣——儒家文化影響下的王羲之書法精神探索》；圍繞文字學，中國古文字研究會會長吳振武講授《文字研究與文明傳承》，清華大學趙平安講授《訛字的歷史、現狀和正確書寫》，中山大學田煒講授《書法篆刻創(chuàng)作中的古文字應用》；圍繞古代書論，吉林大學叢文俊講授《古代書論綜述》，北京語言大學朱天曙講授《宋元以來古典書論的歷史嬗變和人文內涵》，中國人民大學祁小春講授《書法史研究的范疇》；圍繞傳承中華美學精神，中國人民大學袁濟喜講授《中國美學氣概與書寫傳承》，北京大學彭鋒講授《書法里的中國古典美學》，中國美協(xié)理論委員會主任尚輝講授《現代性視覺中的書畫審美之變》。
授課期間，張繼、張建會、劉月卯、王學嶺、龍開勝、朱培爾等與學員進行創(chuàng)作交流互動。學員還先后赴國家博物館、中國美術館研修訪學，近距離感受古代碑帖、近現代書畫中所蘊含的人文精神和審美內蘊。
傳統(tǒng)文化修養(yǎng)與當代書法創(chuàng)作·全國青年書法創(chuàng)作骨干高研班是中國書協(xié)的品牌項目，是協(xié)會搭建平臺，推進新時代書法骨干人才培養(yǎng)的重要方式，也是廣大青年書家交流切磋、共同進步的寶貴契機。